房县七河中学召开师德师风警示教育专题会

素食者如何補充蛋白質呢？你可以選擇當紅的加工人造肉，例如：Impossible Burger and Beyond Meat，或是植物蛋白質食物。

真要致人於死，「被失蹤」、「假車禍」或單純槍擊都比下毒有效，也較不易引起懷疑。眾所皆知，這是蘇聯開發出來的化學武器，能夠使人抽搐、中斷呼吸或死亡等等，投毒後能在30秒到2分鐘內產生作用，皮膚接觸也可能中毒。

布倫說，由於無法確定每個人對毒劑劑量的反應，用化學毒謀殺經常未遂，但也不能單純用於恐嚇，因為沒有相對安全的劑量，一不小心就可能真的毒殺成功。但有些成分仍會附著在蛋白質或殘餘的膽鹼酯酶上，大約2個月才會完全消除。若「毒殺失敗」是在傳達訊息，誰看懂了？ 布倫不否認下毒者有殺死納瓦尼的企圖，但更應該注意的是，這種手法有可能是刻意引起人們注意，傳達某種訊息，只是外界無法判斷該如何解釋這個訊息。英國軍情六處俄籍雙重間諜接觸不明物質後昏迷命危 釀上百外交官驅逐的俄國間諜毒殺案，父女兩人都「安全」了 第一時間治療納瓦尼的俄國鄂木斯克醫院人員，或許也算是撿回一命。而各國在毒物確認後的反應，對俄國來說是個很好的參考指標。

布倫說： 「這樣講很憤世嫉俗，但如果你真心想毒殺一個人，還有更好的毒藥。《路透》報導，德國政府發言人塞柏特（Steffen Seibert）本月2日證實，德國軍事實驗室採檢納瓦尼血液樣本，有明確證據顯示他中了神經毒「諾維喬克」（Novichok）。Photo Credit: 給火星人類學家提供 圖3：賴志盛，《手紙》，不鏽鋼、衛生紙、風，尺寸依場地而定，2020年。

」他欣然接受，順便將自己接下來面對人類名之為「藝術」的事物之觀察與詮釋找到正當性。這種沉浸在空間裡的身體感，就是他看線上展時難以獲得的。現在您可以親臨現場 第二展覽室。哪瞞得過火星人）但他正這樣想的時候，聽見啪地一聲，遠處亮起：To see is to believe（啊。

Photo Credit: 給火星人類學家提供 圖5：資訊台。他不但對地球有一定了解，登陸時必定也帶著不少成見（加上身為火星人的成見），只不過，這次他總算脫離那張安樂椅。

對了，策展理念那面牆旁邊有一條紅線，紅線很長，在這個樸素的展場中拉出一條最具辨識性的路線，它劃分地面，爬上展牆又跨過天花板輕鋼架，最後垂到地面連結一枚燈泡，輕巧地與一杯水的水面切齊（他懷疑有人每天得來補水）──好在有這條線的指引，他才沒錯過天花板還有徐瑞謙那一疊疊布料、鋼筋。但這句話卻巧妙地為他的處境解套：「對啊我火星人。Photo Credit: 給火星人類學家提供 圖2：杜利安・高登，《代罪者》，陶瓷碎片、網站、層架，尺寸依場地而定，2020年。不過，他現在比較明白，何以實體牆面QR Ｃode旁邊這樣寫：「我們留下的是線索，現在您可以親臨現場。

但這件作品轉換了這些正宗尼德蘭諺語的脈絡（前述諺語的含意是：假信徒、不自量力、選錯邊、白費力氣、找藉口、亂花錢、忘恩負義），放入時空變遷的條件加上區域文化差異，既不傷身，效果還很不錯愛家團體：教育部企圖「洗腦」小學生，成立不當教材檢舉專線 昔日愛家公投適齡性平教育公投提案領銜人曾獻瑩，協同台灣性別人權維護促進協會與媽媽盟也召開記者會，呼籲教育部遵守2018年的公投結果，不讓同志教育進入國中小，更應全面回收《國王與國王》此繪本。皇后費盡心思請來了好多來自不同國家的公主，但王子都不喜歡。性平團體力挺繪本與性平教育，質疑部分家長團體壟斷家長發聲 彩虹平權大平台今早聯合同志家庭權益促進會、台灣多元教育家長協會等多個家長團體召開記者會，相挺繪本以及性平教育，面對有些家長團體的質疑並壟斷家長發聲的情況表達抗議。

當中對公主們的圖像大多都是醜化，她表示從女性角度來看這本書不是很舒服。許秀雯認為此書用超級直白幽默的方式，提醒每一個渴望幸福的人：愛不能勉強，更不是「控制」，能夠注意做到這兩項，愛會是最好的事。

適逢開學季，教育部近日贈送給小學一年級新生的優良圖書計畫，其中一本繪本《國王與國王》講述王子也可以和王子結婚，讓讀者理解「愛無界線」。對於《國王與國王》一書，他們認為此書不符合課綱議題指標的適齡專業認定，教育部應主動要求收回該書。

他重申家長團體對性平教育或同性戀沒有歧視，只是擔心小孩在沒有陪伴下的教導，反而會變成誤導。她表示《國王與國王》以最簡單的繪本方式，自然呈現生活中不容易被看見的事，讓同志族群也能看見自己存在。媽媽盟副秘書長單信愛則表示此繪本充滿負面示範與歧視，她讀過繪本後認為此書並不適合給小一學生閱讀。曾獻瑩表示孩子對婚姻家庭的願景一但改變，其影響將是一輩子的。再者，繪本故事情節似乎暗喻人人都要走入婚姻，有歧視單身之嫌。徐正文表示讓小孩接觸到「王子挑選公主」恐怕會有歧視女性之嫌。

台北市家長會長協會榮譽理事長徐正文表示這件事有「三錯」——文化部錯在不曉得這本書會被教育部列為選，教育部選書的過程沒有邀請家長參與，家長沒有陪伴小孩閱讀此繪本，可能就有誤導之嫌。直到，王子終於遇到了讓他心動、想結婚的對象，那個人竟是陪伴公主前來皇宮的公主哥哥。

然而有些議題被避而不談，相關的繪本取材不易，因此樂見國內有出版社願意出版此書。他表示繪本內容將男女異性婚姻連結到被強迫與不快樂，將同性婚姻連結到幸福快樂及眾人祝福的圖像裡。

Photo Credit: 關鍵評論網／Abby Huang 彩虹平權大平台今早偕同《國王與國王》繪本譯者林蔚昀、立法委員范雲等人召開記者會，力挺繪本內容並支持性平教育。他表示學校應該優先教導的是「德智體群美」，這才是小學教育的第一優先。

反對方：繪本內容不符課綱適齡專業，教育部應主動全面回收 全國家長協會聯盟今早聯合多個家長會長協會召開記者會，理事長潘品睿聲明教育部選書過程家長並不完全清楚內容，且教育部試圖讓學校的性別教育超越男、女兩性的內容，讓家長沒有得選擇。Photo Credit: 關鍵評論網／潘柏翰 全國家長會長聯盟今（9）早聯合數個家長團體，表達對《國王的國王》繪本內容的疑慮，認為教育部選書過程不夠透明，且未納入家長參與。不過，也有另一群家長團體與性平團體力挺此繪本，抗議部分家長團體壟斷家長發聲並誤解性平教育，並重申透過《國王與國王》這樣的繪本，可以讓師生在教育現場看見並尊重差異，這正是教育的意義所在。他認為孩子需要的是「家庭主流化」，而不是一天到晚灌輸意識形態的「性別主流化」。

大平台表示透過《國王與國王》可以讓同志學生知道自己在校園內可被接納、學生們能學會並看見差異，教師也能培養學生接納多元，這正是教育的意義所在。書籍特色強調讓讀者理解「愛無界限」，理解差異後才能尊重不同。

Photo Credit: 關鍵評論網／潘柏翰 愛家公投適齡性平教育公投提案領銜人曾獻瑩協同媽媽盟等團體，召開記者會呼籲教育部遵守公投結果，不讓同志教育進入國中小，更應全面回收《國王的國王》此繪本。單信愛指出繪本裡描述皇后高壓強迫王子結婚，本身就是親子關係的負面示範。

更希望透過繪本傳遞情感教育，讓讓孩子了解感情受挫可以怎麼處理，同時也顛覆傳統童話框架，擴大孩子包容心與視野想像。大平台表示有些家長團體對外宣稱尊重多元，卻屢次在公開場合發表錯誤及偏見的言論，除了加深社會對性平教育的誤解，也剝奪了孩子們學習認識差異的機會。

現任性別平等教育協會理事長的洪菊吟當年對此書的推薦序提及，繪本可以帶領孩子們認識多元文化，拓展視野、豐裕心靈。不過繪本內容卻引起家長團體的抗議，昨（8）日與今（9）日都召開記者會批評此繪本不符適齡專業，呼籲教育部主動全面回收此書，並要求選書過程透明化、納入家長參與。他們呼籲教育部公布選書和審書制度，讓過程透明化，同時進入校園的所有書籍都必須要有家長代表參與審查。他們也公布不當教材檢舉專線（02-2391-0366），邀請全國家長一同為孩子的教育把關。

單信愛表示她接納性平教育，也尊重每個人的不同，但她強調不適合在小朋友階段就給他們意識形態的灌輸，也擔心這樣的繪本內容會過早影響孩子對性傾向的探索。繪本內容是什麼？ 依據文化部兒童文化館對《國王與國王》的簡介，故事內容為皇后想讓王子繼承王位，但在此之前必須先讓王子與一位公主舉行婚禮

單信愛表示她接納性平教育，也尊重每個人的不同，但她強調不適合在小朋友階段就給他們意識形態的灌輸，也擔心這樣的繪本內容會過早影響孩子對性傾向的探索。他表示繪本內容將男女異性婚姻連結到被強迫與不快樂，將同性婚姻連結到幸福快樂及眾人祝福的圖像裡。

適逢開學季，教育部近日贈送給小學一年級新生的優良圖書計畫，其中一本繪本《國王與國王》講述王子也可以和王子結婚，讓讀者理解「愛無界線」。再者，繪本故事情節似乎暗喻人人都要走入婚姻，有歧視單身之嫌。